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SANTO DOMINGO, República Dominicana.- Estudiantes
de cinco universidades dominicanas serán
protagonistas de un debate pedagógico sobre la política fiscal del Estado dominicano,
desde este miércoles 13 hasta el viernes 15 de marzo.
El Torneo de Debate tiene el objetivo de fomentar la
participación del sector académico nacional, de los futuros profesionales y del
resto de la ciudadanía en el análisis y la discusión de la realidad
socioeconómica de República Dominicana.
La actividad educativa es coordinada por el Movimiento
Justicia Fiscal, con el apoyo de OXFAM, el Foro Ciudadano, y la Escuela
Multitemática del Miuca.
La pregunta “¿Contribuye el sistema fiscal dominicano
a una redistribución justa de las riquezas para beneficio de las grandes
mayorías?” será el eje del debate estudiantil universitario.
En esta primera entrega de debates en la academia diez
equipos de estudiantes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo
(UASD), la Pontificia Universidad
Católica Madre y Maestra (PUCMM), la Universidad Apec (UNAPEC), la Universidad
Católica de Santo Domingo (UCSD),
y la Universidad Central del Este (UCE), tendrán que desarrollar argumentaciones
a favor o en contra del cuestionamiento ante citado.
El miércoles 13 y el jueves 14, en las instalaciones de la UASD,
corresponderán a rondas de eliminatorias, mientras que el viernes 15 se
desarrollarán las rondas semifinales y la
gran final. Los grupos se
alternarán la participación desde las 3:00 de la tarde hasta las 8:00 de la noche.
Justifica Fiscal explicó, a través de un comunicado de
prensa, que en las rondas eliminatorias y semifinales los debates serán
evaluados por tres jurados, mientras que la gran final contará con la presencia
de cinco jurados. Este equipo de valoración estará compuesto por académicos y
personalidades de reconocida experiencia
en el tema fiscal.
El fin de semana previo al Torneo de Debate (8, 9, y
10 de marzo) los equipos participantes recibieron un taller de formación
para reforzar sus habilidades de
oratoria, investigación, análisis y presentación de contenidos. Además
estudiaron teorías y datos relacionados con la temática central.
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