ATMÓSFERA DIGITAL, SAN FRANCISCO DE MACORÍS.-
El ministro de Educación, Andrés Navarro, abogó este lunes porque el país asuma la
cultura de la investigación para la estructuración de las políticas públicas
sobre la base de evidencias, lo que, a su juicio, produciría resultados más
efectivos en favor de la mejora en la calidad de vida de la mayoría de la
población y del desarrollo del país.
Al participar como orador invitado en el Congreso
Postgrado-Investigación: Educación, Investigación y Tecnología, celebrado en el
auditorio de la Universidad Católica Nordestana (UCNE), el funcionario refirió
que la diferencia entre un país desarrollado y otro en vía de desarrollo, es la
gestión del conocimiento, colocando la investigación como política
determinante, lo que les ha permitido innovar para alcanzar mayor crecimiento
económico y mejorar la calidad de vida de su gente.
Señaló que en la nación dominicana aún la investigación para
la implementación de políticas públicas efectivas es un “deber ser”, de ahí que
valoró la importancia de este congreso auspiciado por la UCNE, ya que, espacios
de esta naturaleza, fomentan la cultura de la investigación, no solo desde el
campo universitario, sino en la sociedad en su conjunto”.
Recordó que el conocimiento tiene su mayor peso en la
transformación de la sociedad y de la realidad, “por eso tenemos el reto de
usar la investigación en la práctica, comenzando por el sector público, para lo
cual necesitamos transformar la cotidianidad de las instituciones públicas”.
Manifestó que “si hablamos de una Revolución Educativa que
busca transformar el sistema educativo nacional, debemos dar testimonio de que
nuestra actuación va a corresponderse sobre la base de los resultados
diagnósticos de las investigaciones”.
Agregó que, ante esa realidad, el Ministerio de Educación
está realizando ingentes esfuerzos para colocar la investigación en el sistema
educativo, como una condición indispensable para las acciones efectivas.
Dijo que el sistema educativo ha dado un paso de avance
significativo al colocar las Pruebas Nacionales con un carácter diagnóstico, lo
que implica un mejor sentido para la mejora de la calidad de los aprendizajes,
así como las pruebas internacionales Terce de la UNESCO y la PISA, ya que
revelan la realidad en el sistema. “Estas investigaciones científicas dan
cuenta de la realidad y nos permiten hacer los planes de mejoras en el sistema
educativo dominicano”, añadió.
En tanto, el rector de la UCNE, monseñor Fausto Ramón Mejía
Vallejo, precisó que la academia ha colocado a la educación y la investigación
entre sus ejes temáticos-curriculares, como motores del desarrollo de la humanidad.
Mientras, el vicerrector ejecutivo y director de postgrado de
la UCNE, sacerdote Isaac García de la Cruz, dijo que el resultado temático será
compartido en forma de simposio a través del departamento de investigación, con
la participación de representantes de la Asociación Dominicana de Rectores de
Universidades, y de otras casas de estudios superiores.
En la actividad participaron, además, el senador Amílcar
Romero; el gobernador Juan Antigua Javier, la diputada Miledys Núñez y el
director de la UASD, Miguel Medina Liriano. También, el sacerdote Sergio de la
Cruz, vicerrector de UCATECI; el sacerdote Isaac García de la Cruz, vicerrector
ejecutivo de UCNE y Mariel Santos, directora de la regional 07 de Educación,
así como decenas de profesores, directores y funcionarios civiles y militares.
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