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ATMÓSFERA DIGITAL, SANTO DOMINGO, (17/10/2026).- El Instituto Dominicano de Evaluación e
Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE) anunció este miércoles la
realización de 130 estudios desde los centros y las 18 demarcaciones educativas
del país, en 2027, a través de su programa “Conoce tu Regional Investigando
(CTRI)”, que sustentará la toma de decisiones y la formulación de políticas
públicas en el ámbito educativo preuniversitario.
El anuncio lo hizo el doctor Jesús
Andújar Avilés, director ejecutivo del Ideice, quien dejó abierta la
convocatoria de la sexta versión del programa y llamó a los docentes y
profesionales de la comunidad educativa con vocación por la investigación a
postularse para presentar sus proyectos a partir de este miércoles 14 de
octubre, consultando las bases y requisitos disponibles en el portal
institucional (www.ideice.gob.do).
Andújar Avilés, acompañado del
maestro Eddie Chávez, director regional 15, de Santo Domingo, y Joanny Polanco,
técnica docente nacional, subrayó que podrán participar en esta versión del
programa el personal técnico de las regionales y distritos educativos,
directores, coordinadores pedagógicos, psicólogos, orientadores y docentes de
las 18 demarcaciones educativas del país, mediante proyectos que aborden
problemáticas específicas de sus contextos.
“De este modo, se garantiza la
producción de conocimiento situado y aplicable, orientado a la mejora continua
de las prácticas educativas y el fortalecimiento de las competencias
profesionales”, subrayó.
A su vez, precisó que los proyectos
sometidos deberán responder a las siguientes líneas de investigación
establecidas por el Ideice para esta versión del CTRI: Currículo y logros de
aprendizaje en niveles y modalidades; El centro educativo como espacio de
investigación, tecnología, innovación, gestión y liderazgo; carrera docente:
formación, perfiles y competencias; La educación secundaria: programas,
modalidades y salidas al mercado; y políticas educativas y programas: procesos
inter y transdisciplinarios y saberes transversales.
Expresó que el CTRI, en su
formulación, tomó en cuenta la Estrategia Nacional de Desarrollo 2030, el Pacto
Nacional para la Reforma Educativa 2014-2030, el Plan Horizonte 2034 del Minerd
y el Plan Estratégico Institucional del Ideice 2025-2028.
El director del Ideice ofreció sus
declaraciones durante una rueda de prensa efectuada en la sede de la
institución, junto con otros funcionarios. En el encuentro informó que las
investigaciones serán financiadas con los fondos asignados para el próximo año
a esta entidad especializada del Ministerio de Educación (Minerd).
Asimismo, precisó que la jornada de
inducción de los postulantes se llevará a cabo del 16 al 27 de octubre de este
año.
De su lado, Joanny Polanco, asesora
del programa, en representación de Adrián Gutiérrez, encargado de Investigación
del Ideice, expuso que este programa, durante la actual gestión encabezada por
el doctor Jesús Andújar Avilés, ha financiado 230 investigaciones y ha contado
con la participación de 290 docentes investigadores de todo el país.
Puntualizó que, en la cuarta
versión, correspondiente a 2025, se realizaron 100 proyectos a cargo de 130
docentes, mientras que en la quinta edición (2026) se desarrollaron 130
investigaciones con la participación de 160 docentes investigadores.
Destacó que esta iniciativa ha
contribuido a la descentralización y expansión de la cultura de investigación
en el sistema educativo preuniversitario.
Las docentes investigadoras de
anteriores cohortes del programa, Amanda Luciano, del Distrito Educativo 03-02
de Padre Las Casas (provincia de Azua), y Rosario Beltré, del Distrito
Educativo 03-05 de Nizao (provincia Peravia), compartieron sus testimonios
sobre la realización de sus proyectos y los aportes generados en sus
comunidades.
El Instituto Dominicano de
Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), creado mediante la
Ordenanza núm. 03-2008 del 25 de junio de 2008, es una institución
descentralizada adscrita al Ministerio de Educación. Es la primera entidad del
país dedicada exclusivamente a la evaluación e investigación de la calidad
educativa, para generar hallazgos que contribuyen a la toma de decisiones
basadas en evidencia científica.
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