ZARAGOZA, EspaƱa (EFE).- La alfabetizaciĆ³n
digital es el reto que tiene ahora por delante una comunidad de mƔs de mil
millones de personas, es decir, los que hablan espaƱol y portuguƩs en el mundo,
y la verdadera democracia, sostienen algunos de los mƔximos responsables
iberoamericanos de cultura, serĆ” imposible sin ella.
Los ministros de Cultura de Portugal,
Jorge Barreto, y Paraguay, Mabel Causarano, y el secretario de Estado de
Cultura de Honduras, Tulio Mariano Gonzales, han expresado hoy a Efe su
inquietud por el desarrollo digital tras intervenir en el V Congreso
Iberoamericano de Cultura, al que asisten tambiƩn responsables de esa cartera
de Argentina, Uruguay, RepĆŗblica Dominicana, El Salvador y Costa Rica.
"Sin el concepto de verdadera
alfabetizaciĆ³n, no hay capacidad de autĆ©ntica democracia. El PIB es ya una idea
muy limitada, porque no explica cosas como la distribuciĆ³n geogrĆ”fica, la
longevidad o el nĆŗmero de personas capaces de leer. Hay que ir mĆ”s allĆ”. El
Ćndice de desarrollo lo marca ahora tambiĆ©n la alfabetizaciĆ³n digital", ha
asegurado Barreto.
La alfabetizaciĆ³n, la digitalizaciĆ³n
y la educaciĆ³n polĆtica, dice, estĆ”n interconectadas, y la primera va
"mucho mƔs allƔ" de saber leer y escribir "o hacer
cuentas".
"Tenemos que mejorar la cultura
de IberoamĆ©rica. Hay que pasar de la intenciĆ³n a la prĆ”ctica, hay que
integrarse y armonizarse, hay que lograr un proyecto de agenda digital para
todos los paĆses iberoamericanos", defiende.
A su juicio, la lengua inglesa y la
forma de ver el mundo "a travƩs de los ojos anglosajones" es la
dominante. Por ello, si IberoamƩrica quiere "una lectura plural",
habrĆ” que "equilibrar" la balanza con la aportaciĆ³n hispana y
portuguesa.
Hay que "mejorar" la
cultura de IberoamĆ©rica, "pasar de la intenciĆ³n a la prĆ”ctica, integrarse
y armonizarse y lograr un proyecto comĆŗn de agenda digital".
"Solo se puede concretar la idea
de igualdad si el acceso a internet es igual. La democracia no puede acontecer
sin igualdad de acceso a internet. Quien estĆ” fuera de la sociedad digital
estarƔ en un nivel mucho mƔs bajo que el del analfabetismo", ha agregado
el ministro de Portugal, donde el 75 % de la poblaciĆ³n tiene acceso a internet.
El secretario de Estado de Cultura de
Honduras entiende que el acceso a la cultura digital en IberoamƩrica estƔ
"muy diferenciado" segĆŗn las regiones, las edades y las clases
sociales.
En Honduras, donde hay ocho millones
de habitantes, solo el 30 % de la poblaciĆ³n tiene "acceso mediano" a
internet, aunque llega al 50 % a travĆ©s de los dispositivos mĆ³viles. Y, a pesar
de que en los centros universitarios la penetraciĆ³n de internet es
"altamente adecuada", no sucede lo mismo en los centros de
secundaria, ha detallado Gonzales.
El Ćndice de analfabetismo en su
paĆs, precisa, es de un 35 % y, siendo eso preocupante, mĆ”s le inquieta aĆŗn
que, "si no se tiene cuidado" en la implantaciĆ³n del mundo digital,
haya una parte de la poblaciĆ³n que quede "definitivamente excluida del
curso de la historia".
La ministra paraguaya de Cultura,
Mabel Causarano, ha considerado que su paĆs debe afrontar "saltos
importantes" para salvar la brecha digital, aunque ha destacado los
esfuerzos que se estƔn realizando en este sentido, al mismo tiempo que se lucha
para conseguir la plena alfabetizaciĆ³n de la poblaciĆ³n.
Una oportunidad que debe aprovechar
un paĆs en el que la mitad de la poblaciĆ³n es menor de 30 aƱos y que cuenta con
la peculiaridad de tener dos lenguas oficiales, el espaƱol y el guaranĆ, un
idioma sin tradiciĆ³n escrita, que se estĆ” posicionando en internet. EFE
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