ATMÓSFERA DIGITAL, SAN CRISTÓBAL.- El ministro de Educación, Andrés Navarro,
afirmó este domingo que la población se mantiene en expectativa frente a la iniciativa
estratégica emprendida por el Ministerio, en alianzas público-privadas, para la
formación de bachilleres con competencias en las modalidades
técnico-profesional y de artes, de cara a constituir una nación más competitiva
en los ámbitos empresarial, estatal y social.
Navarro aseguró que la iniciativa emprendida por la
Revolución Educativa, partiendo de la base de transformar los liceos en
politécnicos, “es un paso trascendental con el cual esperamos generar, más
temprano que tarde, un 80 por ciento de bachilleres integralmente formados y
con las mejores oportunidades para convertirse en entes productivos, además de
poder continuar, si así lo desean, su paso hacia una carrera universitaria”.
Sostuvo que en cada comunidad donde asiste con el presidente
Danilo Medina recibe las peticiones de los dirigentes sociales de que se
construyan politécnicos, dado el convencimiento de que la formación
técnico-profesional es la mejor vía para el desarrollo de los jóvenes.
“No podemos seguir ignorando el clamor de la gente,
especialmente de aquellas familias que provienen de los estratos más humildes.
Por esa razón el Ministerio de Educación tiene entre sus políticas prioritarias
el fortalecimiento y ampliación de la modalidad técnico-profesional, que no es
más que transformación de los liceos en politécnicos en todo el país”, indicó.
Dijo que la referida iniciativa se ha decidido tras verificar
las estadísticas y evidencias que reseñan que apenas un 19 por ciento de los
bachilleres se gradúa con competencias para insertarse en el sector laboral a
nivel nacional a través de politécnicos, mientras el 80% provenientes de liceos
no cuenta con preparación que les facilite su participación en alguna actividad
productiva.
El funcionario habló del tema al participar en el “Congreso
de Educación: Aprendo Sur”, organizado por Acción Empresarial por la Educación
(EDUCA) y el Politécnico Loyola, en el auditorio del referido centro educativo
sancristobalense, con la asistencia de cientos de profesores, personal técnico
y directores de Regionales de Educación y de Distritos Educativos de las
provincias del Sur y Santo Domingo.
Navarro valoró la importancia del congreso, dado que, según
entiende, tributará a la estrategia de desarrollo del Ministerio de Educación,
en el marco de la Revolución Educativa que impulsa el presidente Danilo Medina.
“Espero ver algún día cómo el sistema educativo entregue cada
año al 80% de los estudiantes de secundaria formados en las modalidades
Técnico-Profesional o Artes, con competencias laborales que faciliten su
desarrollo”, enfatizó.
Precisó que iniciativas como el marco nacional de
cualificaciones, representa un instrumento clave para ir homologando y
fortaleciendo la formación técnico-superior y técnico-profesional de los
futuros jóvenes bachilleres.
Asimismo, el recién concretado Sistema Nacional de
Prospección, Educación y Mercado Laboral, otra herramienta indispensable para
que en lo adelante se actúe sobre la base de la investigación y las evidencias
por encima de la suposición.
“Se trata de generar un sistema nacional que permita explorar
mediante los estudios correspondientes, cuál es la necesidad o la demanda del
sector laboral, de cara a las estrategias de desarrollo del país, y, por tanto,
cuáles son las líneas de formación, especialismos y los títulos que debemos
enfatizar para desarrollar a nuestros estudiantes para que la educación y el
mercado laboral tengan una correspondencia”, subrayó.
Aseguró que educar, formar y capacitar de forma rigurosa,
amplía las expectativas de los jóvenes, “porque, como todos ustedes sabrán, los
jóvenes que estudian en los politécnicos desarrollan mayores expectativas de su
futuro, de ahí que también el país debe prepararse para darles respuestas
oportunas a tiempo”.
Manifestó que, para lograr ese gran propósito en el menor
tiempo posible, es necesario abrir varios puentes con alianzas público-privada
y público-pública, para que podamos avanzar en la procura de que la mayoría de
nuestros estudiantes alcancen la formación técnico-laboral.
Sobre el congreso
Por su lado, el rector del Politécnico Loyola, sacerdote José
Rafael Núñez Mármol, resaltó que el congreso tiene por finalidad el
fortalecimiento de la estrategia aprender-haciendo, como una expresión de la
construcción de sueños, diálogo y concreciones de aportes de diversos sectores
de la sociedad dominicana.
“Es una gran oportunidad encontrarnos como directivos y
docentes para conocer experiencias internacionales de Puerto Rico, Colombia y
España, sobre planear, gestionar y evaluar competencias en la educación
técnica, lo que nos permita interpelar y proyectar nuestras prácticas en una
sociedad que enfrenta múltiples desafíos”, agregó.
Expuso que el congreso espera que las semillas sembradas
germinen al calor del diálogo intercultural y crezcan en los escenarios
regionales, un trabajo conjunto con otros directivos, docentes y estudiantes de
la región sureña.
Mientras que Pedro Esteva, vicepresidente de EDUCA, sostuvo
que el evento busca retomar el abordaje de la planeación, gestión y evaluación
de las competencias en las aulas, enfocado en esta ocasión, en la formación
técnica y tecnológica.
“El Minerd ha planteado una profunda reforma curricular
basada en competencias, entendidas como, la capacidad para actuar de manera
eficaz y autónoma en contextos diversos, movilizando conceptos, procedimientos,
aptitudes y valores”, enfatizó.
Consideró que, en el proceso de resolución de los problemas
estructurales, “la Revolución Educativa debe enfocarse y concentrarse en cómo
lograr que los estudiantes aprendan más y mejor; y en lo que respeta a la
educación técnica-tecnológica, generar en sus egresados una mayor capacidad
para insertarse en el mercado de trabajo”.
En la actividad participaron como conferencistas
internacionales Amílcar Rincón-Charris, de Puerto Rico; Sayra Liliana Benítez
Arena, de Colombia, e Ion Jaurenguianizo Sarasola, de España, así como Izaskun
Uzcanga, de Fundación Propagas, Catherin Piña, de IEET; Enrique Darwin
Caraballo, director ejecutivo de EDUCA, y Mercedes Matrillé, del Minerd.
0 Comentarios
Tu comentario es importante