ATMĆSFERA DIGITAL, SANTO DOMINGO.- El ministro de EducaciĆ³n,
AndrĆ©s Navarro, encabezĆ³ este domingo el lanzamiento del Proyecto Global de Asistencia
TĆ©cnica Escuelas Seguras, una iniciativa que, con la cooperaciĆ³n del Banco
Mundial, se enfocarƔ en reducir al mƔximo los niveles de riesgos en los
planteles escolares y en las demƔs edificaciones del sistema educativo frente a
la ocurrencia de fenĆ³menos naturales en el paĆs, como huracanes y sismos, para
garantizar la vida de los estudiantes, docentes, tƩcnicos y del personal
administrativo en todo el territorio nacional.
En el proyecto, sin precedente en la historia de la educaciĆ³n
dominicana, se profundizarĆ” el actual proceso de inventario de las
infraestructuras escolares pĆŗblicas; planificaciĆ³n, diseƱo, construcciĆ³n,
modernizaciĆ³n, mantenimiento y rehabilitaciĆ³n de los centros educativos, asĆ
como evaluaciĆ³n probabilĆstica de riesgos por la ocurrencia de sismo o las
afectaciones que pudieran suceder con el paso de huracanes, tormentas,
depresiones tropicales, entre otros fenĆ³menos naturales.
Se trata de un programa de mitigaciĆ³n de riesgos para las infraestructuras
escolares, con un aporte de 1.2 millones de dĆ³lares del Banco Mundial, a travĆ©s
del cual se ejecutarƔn proyectos pilotos de reforzamiento estructurales y de
resiliencia a inundaciones, deslizamientos de tierra, desbordamiento de rĆos,
arroyos y caƱadas, entre otras afectaciones, fundamentado en una estrategia de
protecciĆ³n preliminar.
En el discurso central del acto, el ministro Navarro instruyĆ³
que la estrategia contra riesgos sea extensiva a la parte estructural en su
conjunto, abordando incluso los sistemas elƩctricos, sanitarios, manejo de
combustibles en las cocinas y las Ć”reas de recreo de los estudiantes, asĆ como
incluir a los colegios privados como parte del sistema.
Navarro expresĆ³ su agradecimiento al Banco Mundial por su
colaboraciĆ³n y disposiciĆ³n de ayudar al paĆs a enfrentar mĆŗltiples necesidades
en el sistema escolar, en el marco de la polĆtica prioritaria de gestiĆ³n
sostenible de centros educativos que desarrolla el Ministerio de EducaciĆ³n,
“eje indispensable para lograr la calidad educativa, poder contar con un medio
ambiente y micro clima escolar seguro”.
“Que se tome muy en cuenta que la responsabilidad del
Ministerio de EducaciĆ³n no son solamente las escuelas pĆŗblicas, por lo que les
pido que se aplique el inventariado a los colegios privados, porque debemos ver
el tema con el mismo nivel de preocupaciĆ³n en los dos sectores”, refiriĆ³.
Asimismo, dispuso que igualmente se desarrolle una campaƱa de
concientizaciĆ³n de los estudiantes, maestros, las familias y toda la comunidad
educativa para alcanzar mayor efectividad en el plan de seguridad escolar, asĆ
como fortalecer las alianzas que el Ministerio ha alcanzado con los cuerpos de
bomberos, las alcaldĆas, la Oficina Nacional de EvaluaciĆ³n SĆsmica, pero
tambiƩn llegar a acuerdos con la Defensa Civil y el Centro de Operaciones de
Emergencias (COE), entre otros organismos.
De su lado, Juan Carlos Atoche, del Banco Mundial, declarĆ³
que el proyecto de carĆ”cter mundial, combina la ingenierĆa con las escuelas,
con una serie de herramientas y capacidades que quedarĆ”n en el paĆs, lo que
permitirĆ”, no sĆ³lo verificar la calidad estructural, sino, ademĆ”s, cuantificar
el riesgo con las herramientas necesarias que generarƔn escuelas mƔs seguras
para los niƱos.
El proyecto tocarĆ” los cinco ejes territoriales del sistema
educativo, distribuido en 18 regionales y 122 distritos educativos, 6,054
planteles escolares, y una poblaciĆ³n aproximada de 2.5 millones de estudiantes,
ademƔs de los miles de docentes, tƩcnicos y personal administrativo.
Un dato revelador de la importancia de este programa, da
cuenta que el 54% de los planteles escolares estƔn localizados en zonas de alta
sismicidad y el 46% en media. “
“Aunque sĆ³lo el 2.7% de los centros educativos presentan
riesgos de tsunamis, el 30% es vulnerable a inundaciones por la ocurrencia de
intensos y prolongados aguaceros”.
El Programa Global de Escuelas Seguras utilizarĆ” la
plataforma del Sistema de InformaciĆ³n para la GestiĆ³n Escolar de la RepĆŗblica
Dominicana (SIGERD), asĆ como una base tĆ©cnica de mediciones bĆ”sicas aplicada a
las condiciones sĆsmicas y climĆ”ticas del paĆs.
Asimismo, se iniciarĆ” un programa de capacitaciĆ³n en
levantamiento de datos en el campo y su vinculaciĆ³n con el SIGERD, el cual se
aplicarƔ a 280 tƩcnicos regionales y distritales. AdemƔs, se adoptarƔn otras
iniciativas como el diagnĆ³stico del estado de las edificaciones mĆ”s vulnerables,
diseƱo de estrategias de intervenciĆ³n y realizar las estimaciones de pĆ©rdidas
econĆ³micas en rango crĆtico, entre otras.
En tanto, JosĆ© Miguel MartĆnez, director de GestiĆ³n de
Riesgos del Ministerio de EducaciĆ³n, expuso que el proyecto tiene claro su compromiso
de garantizar la seguridad de las escuelas, con el objetivo de salvar la vida
de los que en ellas interactĆŗan, con un criterio de prioridad y consciente del
gran tamaƱo del sistema.
Asimismo, Rosa MarĆa Kasse, directora de CooperaciĆ³n
Internacional del Ministerio, agradeciĆ³ la asistencia tĆ©cnica y la cooperaciĆ³n
financiera no reembolsable del Banco Mundial, lo cual permitirĆ” impulsar la
iniciativa que tanto aportarĆ” al desarrollo de la educaciĆ³n.
En la actividad estuvieron, ademƔs, la viceministra Denia
Burgos; Maritza RodrĆguez y Claudia Soto, en representaciĆ³n del Banco Mundial;
Adolfo CedeƱo, de Mantenimiento Escolar; Juan Carvajal, de RehabilitaciĆ³n
Escolar, y Frank CĆ”ceres, de DescentraciĆ³n, asĆ como directores regionales y
distritales de distintas demarcaciones del paĆs, entre otros funcionarios.
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