ATMĆSFERA DIGITAL, SANTO DOMINGO.- El ministro de Educación,
Andrés Navarro, encabezó este domingo el lanzamiento del Proyecto Global de Asistencia
Técnica Escuelas Seguras, una iniciativa que, con la cooperación del Banco
Mundial, se enfocarƔ en reducir al mƔximo los niveles de riesgos en los
planteles escolares y en las demƔs edificaciones del sistema educativo frente a
la ocurrencia de fenómenos naturales en el paĆs, como huracanes y sismos, para
garantizar la vida de los estudiantes, docentes, tƩcnicos y del personal
administrativo en todo el territorio nacional.
En el proyecto, sin precedente en la historia de la educación
dominicana, se profundizarĆ” el actual proceso de inventario de las
infraestructuras escolares públicas; planificación, diseño, construcción,
modernización, mantenimiento y rehabilitación de los centros educativos, asĆ
como evaluación probabilĆstica de riesgos por la ocurrencia de sismo o las
afectaciones que pudieran suceder con el paso de huracanes, tormentas,
depresiones tropicales, entre otros fenómenos naturales.
Se trata de un programa de mitigación de riesgos para las infraestructuras
escolares, con un aporte de 1.2 millones de dólares del Banco Mundial, a través
del cual se ejecutarƔn proyectos pilotos de reforzamiento estructurales y de
resiliencia a inundaciones, deslizamientos de tierra, desbordamiento de rĆos,
arroyos y caƱadas, entre otras afectaciones, fundamentado en una estrategia de
protección preliminar.
En el discurso central del acto, el ministro Navarro instruyó
que la estrategia contra riesgos sea extensiva a la parte estructural en su
conjunto, abordando incluso los sistemas elƩctricos, sanitarios, manejo de
combustibles en las cocinas y las Ôreas de recreo de los estudiantes, asà como
incluir a los colegios privados como parte del sistema.
Navarro expresó su agradecimiento al Banco Mundial por su
colaboración y disposición de ayudar al paĆs a enfrentar mĆŗltiples necesidades
en el sistema escolar, en el marco de la polĆtica prioritaria de gestión
sostenible de centros educativos que desarrolla el Ministerio de Educación,
“eje indispensable para lograr la calidad educativa, poder contar con un medio
ambiente y micro clima escolar seguro”.
“Que se tome muy en cuenta que la responsabilidad del
Ministerio de Educación no son solamente las escuelas públicas, por lo que les
pido que se aplique el inventariado a los colegios privados, porque debemos ver
el tema con el mismo nivel de preocupación en los dos sectores”, refirió.
Asimismo, dispuso que igualmente se desarrolle una campaƱa de
concientización de los estudiantes, maestros, las familias y toda la comunidad
educativa para alcanzar mayor efectividad en el plan de seguridad escolar, asĆ
como fortalecer las alianzas que el Ministerio ha alcanzado con los cuerpos de
bomberos, las alcaldĆas, la Oficina Nacional de Evaluación SĆsmica, pero
tambiƩn llegar a acuerdos con la Defensa Civil y el Centro de Operaciones de
Emergencias (COE), entre otros organismos.
De su lado, Juan Carlos Atoche, del Banco Mundial, declaró
que el proyecto de carĆ”cter mundial, combina la ingenierĆa con las escuelas,
con una serie de herramientas y capacidades que quedarĆ”n en el paĆs, lo que
permitirÔ, no sólo verificar la calidad estructural, sino, ademÔs, cuantificar
el riesgo con las herramientas necesarias que generarƔn escuelas mƔs seguras
para los niƱos.
El proyecto tocarĆ” los cinco ejes territoriales del sistema
educativo, distribuido en 18 regionales y 122 distritos educativos, 6,054
planteles escolares, y una población aproximada de 2.5 millones de estudiantes,
ademƔs de los miles de docentes, tƩcnicos y personal administrativo.
Un dato revelador de la importancia de este programa, da
cuenta que el 54% de los planteles escolares estƔn localizados en zonas de alta
sismicidad y el 46% en media. “
“Aunque sólo el 2.7% de los centros educativos presentan
riesgos de tsunamis, el 30% es vulnerable a inundaciones por la ocurrencia de
intensos y prolongados aguaceros”.
El Programa Global de Escuelas Seguras utilizarĆ” la
plataforma del Sistema de Información para la Gestión Escolar de la República
Dominicana (SIGERD), asà como una base técnica de mediciones bÔsicas aplicada a
las condiciones sĆsmicas y climĆ”ticas del paĆs.
Asimismo, se iniciarÔ un programa de capacitación en
levantamiento de datos en el campo y su vinculación con el SIGERD, el cual se
aplicarƔ a 280 tƩcnicos regionales y distritales. AdemƔs, se adoptarƔn otras
iniciativas como el diagnóstico del estado de las edificaciones mÔs vulnerables,
diseño de estrategias de intervención y realizar las estimaciones de pérdidas
económicas en rango crĆtico, entre otras.
En tanto, JosĆ© Miguel MartĆnez, director de Gestión de
Riesgos del Ministerio de Educación, expuso que el proyecto tiene claro su compromiso
de garantizar la seguridad de las escuelas, con el objetivo de salvar la vida
de los que en ellas interactĆŗan, con un criterio de prioridad y consciente del
gran tamaƱo del sistema.
Asimismo, Rosa MarĆa Kasse, directora de Cooperación
Internacional del Ministerio, agradeció la asistencia técnica y la cooperación
financiera no reembolsable del Banco Mundial, lo cual permitirĆ” impulsar la
iniciativa que tanto aportarÔ al desarrollo de la educación.
En la actividad estuvieron, ademƔs, la viceministra Denia
Burgos; Maritza RodrĆguez y Claudia Soto, en representación del Banco Mundial;
Adolfo Cedeño, de Mantenimiento Escolar; Juan Carvajal, de Rehabilitación
Escolar, y Frank CÔceres, de Descentración, asà como directores regionales y
distritales de distintas demarcaciones del paĆs, entre otros funcionarios.
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